Quelle est la place des groupes venus d’ailleurs dans la société québécoise? Quels liens tissent-ils avec leur nouveau pays ? Comment les deuxièmes générations d’immigrants, notamment maghrébins, s’adaptent-elles à leur pays ? Qu’en est-il vraiment des ghettos que les immigrants musulmans auraient construits dans une ville comme Montréal ? Grâce à un travail statistique, cartographique et ethnographique inédit, l’auteure de ce livre analyse l’immigration en milieu urbain en déconstruisant au passage le mythe du ghetto musulman. Elle interroge la relation entre l’ethnicité et ses frontières et définit ainsi la « maghrébinité » dans le contexte québécois. Par ailleurs, en décrivant les caractéristiques linguistiques, démographiques, religieuses et résidentielles des Maghrébins, elle offre des clés pour mieux comprendre qui ils sont en même temps qu’elle montre les manières dont jeunes et aînés s’inscrivent dans le paysage urbain montréalais et qu’elle initie ses lecteurs aux enjeux de la spatialisation de l’immigration en ville.
- Avant-propos
- 1 Le portrait d’un groupe social
- L’imbroglio de l’ethnicité maghrébine
- Les Maghrébins au Canada et au Québec
- Une présence historique au Québec
- Le profil démographique
- 2 Un portrait cartographique
- La spatialisation des autres
- Montréal et sa géographie
- Les réalités sociales des quartiers de résidence
- Les représentations de la ghettoïsation et de l’enclavement
- 3 Les marqueurs de l’ethnicité maghrébine
- Le marquage ethnique et la fabrication de l’espace urbain
- Les marqueurs non visibles
- Les marqueurs visibles
- Appliquer son droit à la ville
- 4 Il était une fois… le Petit Maghreb de Montréal
- L’espace commercial
- Le Petit Maghreb
- Un projet touristique comme les autres
- Le commerçant entre nécessité et créativité
- Un espace de sociabilité et de référence commune
- La sécurité en priorité dans le quartier
- 5 Maghrébinité et islamité : suspicion et débats
- Les relations ethniques et sociales dans la ville
- L’ambivalence nationale québécoise
- Présence musulmane et légendes urbaines
- 6 La « prochaine nation » ?
- De la rue à l’école
- L’école, un miroir des jeux d’inclusion et d’exclusion
- La génération « islamophobie »
- Une jeunesse comme les autres
- Conclusion
- Table des matières
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