L’auteur, tout en favorisant l’instauration d’une éducation sexuelle tant à l’école qu’au sein du cercle familial, exhorte l’État à jouer son rôle à la fois de contrôleur de ses citoyens et de protecteur opiniâtre de leurs droits légitimes à une coexistence paisible et respectable, même dans le cas d’un particularisme révélé chez une minorité de personnes...
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- Title page
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- Sommaire
- Avant-Propos
- Chapitre premier
- Généralités métaboliques
- Conscience et existence
- Conscience et prescience
- Conscience de l’au-delà
- L’ordre disciplinaire de la vie
- Physiologie de la conscience
- Chapitre II
- Le statut humain
- Instinct sexuel et désir
- Désir sexuel et plaisir spirituel
- Rééducation sexuelle
- Instinct sexuel ou instinct de procréation
- Amour et instinct de promotion
- Chapitre III
- La mécanique humaine
- Mémoire sensitive ou physiologique
- La théorie platonicienne
- Chapitre IV
- L’Âme principe organique
- Origine de la vie
- Le monde des idées
- Chapitre V
- L’unité du statut humain
- Connaissance et expérience
- L’existence de dieu
- Chapitre VI
- Le plus long détour
- Le dialogue
- L’immortalité de l’âme
- La constitution sociale idéale
- La démocratie
- Conclusions pratiques
- Âme et affectivité
- L’amour platonicien et ses retombées actuelles
- Théorie freudienne
- Interférences biologiques et spirituelles
- L’amour, code génétique classique
- Chapitre VII
- La psychomélie
- Généralités
- De la psychomélie sociale
- Esquisse d’une méthode
- D’éducation classique
- Esquisse d’une formule pratique de la déviation des désirs
- Bibliographie et webographie
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